Hapkido

Entstehung und historische Debatte

Die Entwicklung des Hapkido nach dem Zweiten Weltkrieg wird vor allem mit Choi Yong-soolin Verbindung gebracht, der nach seiner Rückkehr aus Japan um 1945 begann, in Korea zu unterrichten. Die genaue Art, Dauer und der Umfang seiner Ausbildung in Japan sind weiterhin Gegenstand anhaltender Diskussionen.

Viele Hapkido-Quellen bringen Chois Unterricht mit Daitō-ryū Aiki-jūjutsuin Verbindung. Chois eigene Aussagen, spätere mündliche Überlieferungen, Zeugnisse aus Aikido-Kreisen und Dokumente aus Daitō-ryū-Archiven werden unterschiedlich interpretiert. Daher wird nicht als erwiesene Tatsache behauptet, dass er dreißig Jahre lang formell bei Takeda Sōkaku studierte.

Frühe Schüler und Entwicklung

Frühe Persönlichkeiten wie Seo Bok-seob, Ji Han-jae, Kim Moo-hong, Kim Jung-soo und Myung Jae-nam trugen zur Verbreitung, Systematisierung und Erweiterung verschiedener Hapkido-Linien bei. Ihre Rollen und Ansprüche auf die Nachfolge werden nicht von allen Organisationen gleichermaßen dargestellt.

Koreanische Tritt- und Schlagkünste, Judo, Tang Soo Do, Kong Soo Do, Taekkyon und andere Quellen werden in verschiedenen Darstellungen der Geschichte als Einflüsse genannt. Der genaue Beitrag jeder Kunst unterscheidet sich je nach Linie und lässt sich nicht aus jeder technischen Übereinstimmung ableiten.

Hapkido und Aikido

Hapkido und Aikido werden aufgrund ihrer möglichen Verbindung zu Daitō-ryū häufig als verwandte moderne Künste beschrieben, entwickelten sich jedoch unabhängig voneinander. Hapkido-Schulen legen in der Regel größeren Wert auf Tritte, Schläge, Waffen und Selbstverteidigungsszenarien; das Verhältnis zwischen weichen, harten, kreisförmigen und linearen Bewegungen unterscheidet sich je nach Schule.

Wichtige Linien und Persönlichkeiten

Die Geschichte des Hapkido umfasst mehrere Linien. Neben Choi Yong-sool werden in verschiedenen Quellen unter anderem Seo Bok-seob, Ji Han-jae, Kim Moo-hong, Kim Jung-soo, Myung Jae-nam, Chin-il Chang, Han Bong-soo, Kim Myung-yong, Kim Yun-sik und Lim Hyun-soo genannt. Ihre Graduierungen, Ansprüche auf die Nachfolge und ihr Einfluss werden nicht in allen Organisationen gleich bewertet.

Organisationen und Grade

Beispiele für internationale Organisationen sind die Korea Hapkido Federation, World Hapkido Federation, Hapkidowon, World Hapkido Confederation und verschiedene Global-Hapkido-Organisationen. Gleichnamige Verbände dürfen nicht ungeprüft als eine einzige Organisation behandelt werden. Die International Taekwon-Do Federation ist in erster Linie eine Taekwondo-Organisation und nicht automatisch ein Hapkido-Verband.

Prüfungsprogramme vom 1. bis zum 5. Dan existieren in mehreren Varianten. Ein historisches Programm kann unter anderem die Verteidigung gegen Griffe, Schläge, Tritte, Würfe, Hebel, Waffen und mehrere Angreifer umfassen, stellt jedoch keinen universellen Standard dar.

Kritik an Quellen

Die Geschichte des Hapkido wird häufig von Verbänden, Schulen, Lehrern und Nachfolgern einer Traditionslinie beschrieben. Daher werden organisationsinterne Titel, Dan-Grade, Schülerzahlen, militärische oder polizeiliche Funktionen sowie Behauptungen über den einzigen Begründer nur erwähnt, wenn sie durch geeignete unabhängige Quellen gestützt werden.

Die Ursprungsgeschichten zu Choi Yong-sool, Daitō-ryū, Taekkyon und den frühen koreanischen Kwans werden einander gegenübergestellt, statt zu einer einzigen unbestrittenen Genealogie zusammengeführt zu werden.

Sicher trainieren

Wählen Sie einen qualifizierten Trainer, befolgen Sie die Sicherheitsregeln des Dojang und verwenden Sie bei Kontaktübungen Schutzausrüstung. Bei Schmerzen, Schwindel oder Kontrollverlust muss die Übung sofort beendet werden. Deeskalation und das Vermeiden von Gewalt haben Vorrang vor jeder Technik.