Hapkido

Mitä Hapkido on?

Hapkido on moderni korealainen kamppailulaji jossa eri kouluissa yhdistetään lyöntien, potkujen, lukkojen, heittojen, kaatumistekniikoiden ja aseharjoittelun tekniikoita. Painotukset vaihtelevat kwanien ja liittojen mukaan.

Nimi selitetään usein seuraavien osien avulla: hap (yhdistäminen tai koordinointi), ki (energie, adem of innerlijk vermogen in traditionele terminologie) en do (weg of methode). Dit is een traditionele uitleg en geen eenduidige wetenschappelijke vertaling.

Alkuperä ja historiallinen keskustelu

Hapkidon sodanjälkeinen kehitys yhdistetään ennen kaikkea henkilöön Choi Yong-sool, joka palattuaan Japanista noin vuonna 1945 alkoi opettaa Koreassa. Hänen Japanissa saamansa koulutuksen tarkasta luonteesta, kestosta ja laajuudesta keskustellaan edelleen.

Monissa Hapkido-lähteissä Choin opetuksen katsotaan liittyvän Daitō-ryū Aiki-jūjutsuun. Choin omia lausuntoja, myöhempää suullista perimätietoa, Aikido-piireistä peräisin olevia todistajanlausuntoja ja Daitō-ryū-arkistojen asiakirjoja tulkitaan eri tavoin. Siksi ei esitetä varmana tosiasiana, että hän olisi opiskellut virallisesti Takeda Sōkakun johdolla kolmenkymmenen vuoden ajan.

Varhaiset oppilaat ja kehitys

Varhaiset vaikuttajat, kuten Seo Bok-seob, Ji Han-jae, Kim Moo-hong, Kim Jung-soo ja Myung Jae-nam , osallistuivat Hapkidon eri linjausten levittämiseen, järjestelmällistämiseen ja laajentamiseen. Kaikki organisaatiot eivät kuvaa heidän roolejaan ja seuraajuusväitteitään samalla tavalla.

Korealaiset potku- ja lyöntilajit, judo, Tang Soo Do, Kong Soo Do, Taekkyon ja muut lähteet mainitaan eri historiikeissa vaikutteina. Kunkin lajin tarkka panos vaihtelee linjauksen mukaan, eikä sitä voida päätellä jokaisesta teknisestä yhtäläisyydestä.

Hapkido ja Aikido

Hapkidoa ja Aikidoa kuvataan usein toisiinsa liittyviksi moderneiksi lajeiksi niiden mahdollisen Daitō-ryū-yhteyden vuoksi, mutta ne kehittyivät erillään toisistaan. Hapkido-koulut painottavat yleensä enemmän potkuja, lyöntejä, aseita ja itsepuolustustilanteita; pehmeiden, kovien, pyöreiden ja suoraviivaisten liikkeiden välinen tasapaino vaihtelee koulukunnittain.

Harjoitus ja periaatteet

Tunti voi sisältää lämmittelyn, liikkuvuusharjoittelua, lyönti- ja potkutekniikoita, pariharjoitteita, lukkoja, heittoja, maankontrollia, kaatumistekniikoita, liikesarjoja ja hallittua sparrausta. Joissakin kouluissa harjoitellaan myös lyhyellä kepillä, pitkällä kepillä, kävelykepillä, veitsellä, miekalla, köydellä tai nunchakulla.

Perinteiset periaatteet Hwa (harmonia tai myötäileminen), Won (ympyrä) ja Yu (sulavuus tai vesi) kuvaavat usein rentoa liikkumista, voiman ohjaamista ja jatkuvuutta. Ne ovat pedagogisia malleja eivätkä takaa vastakkainasettelun lopputulosta.

Vyöarvojärjestelmät, kokeiden vaatimukset sekä itsepuolustuksen, liikesarjojen ja urheilun välinen suhde vaihtelevat organisaatioittain. Ei ole olemassa yhtä maailmanlaajuista opetussuunnitelmaa, joka edustaisi kaikkia Hapkido-kouluja.

Turvallisuus

Lukot, heitot, kaatumiset ja aseharjoittelu tulee opettaa vaiheittain ja asiantuntevassa ohjauksessa. Käytä mattoja, turvallisia harjoitusaseita, asianmukaisia suojavarusteita ja selkeitä sopimuksia kontaktista. Itsepuolustusväitteet eivät takaa turvallisuutta tai onnistumista todellisessa yhteenotossa.

Tekniikat

Hapkidon opetussuunnitelmissa voidaan käsitellä lyönti- ja potkuetäisyyttä, lähikontaktia, heittoja ja mattotilanteita. Monissa kouluissa harjoitellaan sekä nivelkontrolleja ja heittoja että lyöntejä, potkuja ja irtautumisia. Tarkka toteutustapa ja terminologia vaihtelevat linjan mukaan. Painepisteitä, energiakäsitteitä ja perinteisiä kiitä koskevia selityksiä kuvataan osana kulttuuria ja opetusmenetelmää. Niitä ei esitetä tieteellisesti todistettuina keinoina aiheuttaa luotettavasti tajuttomuutta, kipua tai hallintaa.

Heitot ja judon vaikutus

Varhaisten judon harjoittajien, kuten Seo Bok-seobin, mukanaolo auttaa selittämään, miksi jotkin hapkidokoulut sisällyttävät judon heittoja ja mattotekniikoita opetussuunnitelmaansa. Hapkidon eri suuntaukset voivat käyttää erilaisia otteita ja itsepuolustustilanteita kuin kilpajudo.

Potku- ja käsitekniikat

Monissa kouluissa käytetään matalia, korkeita, kiertäviä, hyppy- ja pyyhkäisypotkuja. Ji Han-jaen ja Kim Moo-hongin usein mainitut panokset potkuopetukseen ovat merkittäviä tietyissä historiatulkintojen linjoissa, mutta Taekkyonin, Tang Soo Don, Kong Soo Don ja karaten kaltaisten järjestelmien tarkasta vaikutuksesta kiistellään edelleen.

Veel scholen gebruiken lage, hoge, cirkelvormige, springende en veegtrappen. De vaak genoemde bijdragen van Ji Han-jae en Kim Moo-hong aan trapcurricula zijn belangrijk binnen bepaalde geschiedenissen, maar de precieze invloed van Taekkyon, Tang Soo Do, Kong Soo Do en karateachtige systemen blijft onderwerp van discussie.

Hapkido Suomessa

Alankomaalaisten lähteiden mukaan Robert Pellikaan toi Hapkidon Alankomaihin vuonna 1979, ja ensimmäiset viralliset kokeet järjestettiin Leidschendamissa vuonna 1980. Nämä päivämäärät ja Hapkido Bond Nederlandin rooli esitetään lähteisiin perustuvina historiallisina väitteinä.

Alankomaiden kehitys sai lisää korealaisia yhteyksiä Myung Jae-namin vuosina 1986 ja 1989 pitämien seminaarien kautta. Alankomaalaiset järjestöt kuvaavat Alankomaita hänen Hankido-lähestymistapansa varhaiseksi esittelypaikaksi; täydellistä kansainvälistä luokittelua ei ole vahvistettu riippumattomasti.

Nykyään Alankomaissa toimii useita liittoja, federaatioita ja itsenäisiä dojang-saleja. Esimerkkejä ovat Nederlandse Hapkido Bond, Nederlandse Hankimuye Federatie, Si-Jak, Jeil Kwan, Du Gil Kwan, Hapkido Yong ja Chimyung Kwan. Jäsenyydet, sijainnit ja ohjelmat voivat muuttua.

Myös alankomaalaiset opettajat, kuten Peter Sanders, toimivat tietyissä kansainvälisissä järjestöissä ja pitävät seminaareja tai oppitunteja. Arvot ja tehtävät yhdistetään niiden myöntäneeseen järjestöön; mainosluonteisia määritelmiä, kuten ”ehdoton maailman huippu”, ei käytetä neutraaleina tosiasioina.

Tärkeitä suuntauksia ja henkilöitä

Hapkidon historiaan liittyy useita suuntauksia. Choi Yong-soolin lisäksi eri lähteissä mainitaan muun muassa Seo Bok-seob, Ji Han-jae, Kim Moo-hong, Kim Jung-soo, Myung Jae-nam, Chin-il Chang, Han Bong-soo, Kim Myung-yong, Kim Yun-sik ja Lim Hyun-soo. Heidän arvoasteensa, seuraajuusvaatimuksensa ja vaikutusvaltansa eivät ole samanlaisia kaikissa organisaatioissa.

Organisaatiot ja vyöarvot

Esimerkkejä kansainvälisistä organisaatioista ovat Korea Hapkido Federation, World Hapkido Federation, Hapkidowon, World Hapkido Confederation ja useat Global Hapkido -organisaatiot. Samannimisiä liittoja ei saa ilman tarkistusta käsitellä yhtenä organisaationa. International Taekwon-Do Federation on ensisijaisesti taekwondo-organisaatio, eikä se ole automaattisesti hapkido-liitto.

1.–5. danin tutkinto-ohjelmista on useita muunnelmia. Historiallinen ohjelma voi sisältää muun muassa puolustautumista otteita, lyöntejä, potkuja, heittoja, lukkoja, aseita ja useita hyökkääjiä vastaan, mutta se ei muodosta yleispätevää standardia.

Lähdekritiikki

Hapkidon historiaa kuvaavat usein liitot, koulut, opettajat ja linjan seuraajat. Siksi organisaation omat arvonimet, dan-arvot, oppilasmäärät, sotilas- tai poliisitehtävät sekä väitteet ainoasta perustajasta mainitaan vain, kun ne saavat tukea soveltuvista riippumattomista lähteistä.

Choi Yong-soolia, Daitō-ryūta, Taekkyonia ja varhaisia korealaisia kwan-kouluja koskevia alkuperäkertomuksia tarkastellaan rinnakkain sen sijaan, että ne yhdistettäisiin yhdeksi kiistattomaksi sukulinjaksi.

Harjoittele vastuullisesti

Valitse pätevä ohjaaja, noudata dojangin turvallisuussääntöjä ja käytä suojavarusteita kontaktiharjoittelussa. Harjoitus on lopetettava välittömästi, jos ilmenee kipua, huimausta tai hallinnan menetys. Tilanteen rauhoittaminen ja väkivallan välttäminen ovat aina tärkeämpiä kuin mikään tekniikka.